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教育部:近87%的学生在中小学接受了艺术教育

2020-12-20 10:33| 发布者: bamaw| 评论: 0

摘要:   “十三五”期间, 各地各校不断优化资源配置,完善管理机制,提高美育课程开课率。义务教育阶段,大部分省(区、市)义务教育阶段都能按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%;高中教育阶 ...
  “十三五”期间, 各地各校不断优化资源配置,完善管理机制,提高美育课程开课率。义务教育阶段,大部分省(区、市)义务教育阶段都能按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%;高中教育阶段,全国93.2%的学校能够开设6个学分的艺术类必修课程;全国80.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课,并保证72学时;全国87.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。

  八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师

  各地各校开发利用当地民族民间美育资源,丰富美育课程内容,在中小学增设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。近87%的学生在中小学接受了艺术教育,65%的学生参与了的艺术社团或兴趣小组,学习掌握了艺术特长。2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示,78.5%的四年级和77.2%的八年级学生演唱能力达到中等及以上水平,91.5%的四年级和65.8%的八年级学生绘画创作与表达能力达到中等及以上水平。八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。

  高雅艺术进校园活动达15000多场 

  通过政府购买服务的形式,组织优秀经典剧目演出、专家讲学、作品展览等美育实践活动15000余场,惠及全国2000余所高校的千万学生。强化完善学校开展活动、省级开展交流、全国现场展演的三阶段推进模式,深入推进全国大中小学生艺术展演活动,中小学校参与面达到85%,高校参与面达到90%。在全国中小学和高校建设了1500所中华优秀传统文化传承学校和106个传承基地。各地各校因地制宜、因校制宜,开创了学校美育“一校一品”、“一校多品”的生动局面。

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